Un bilan en  ergothérapie, pourquoi? 

Je propose des bilans pour aider vous et votre enfant à comprendre ses forces et ses faiblesses dans ses domaines sensori-moteurs, cognitifs et attentionnels.

Il existe différents tests, en fonction de l'âge et des compétences qu'on veut évaluer. Je sélectionne l'ensemble de tests validés ou étalonnés qui permettent de répondre à la problématique posée.

Fille avec professeur

Ces bilans  portent sur les aspects moteurs, sensoriels et cognitifs engagés dans toutes les activités de votre enfant:

  • Bilan logico-mathématique

  • Profil sensoriel,

  • Bilan de l’autonomie dans les actes de la vie quotidienne,

  • Bilan moteur et fonctionnel : gestuel, habileté manuelle et préhensions, coordination bimanuelles, etc,

  • Bilan des fonctions cognitives : attention, planification, capacités d'inhibition, orientation temporo-spatiale, gnosies, praxies etc

  • Bilan du graphisme,

Dans tous les cas, une évaluation en ergothérapie permet :

La reconnaissance des difficultés de l'enfant
L'entourage change de regard
L'enfant gagne confiance en lui

Le diagnostic en ergothérapie

se fait en 3 étapes

1

Entretien

Il se fait en présence de l'enfant et des parents
Il permet de recueillir les données de l'enfant (parcours scolaire, suivi rééducatif antérieur...)
L'enfant évalue lui-même les activités qui lui sont difficiles

Exemple: mes 3 activités difficiles sont:

  1. compter

  2. écrire

  3. m'organiser

2

Evaluation étalonnée

Chacune des compétences motrices et cognitives impliquées dans les activités initialement sélectionnées sont évaluées.
Dans notre exemple, les activités de comptage, calcul, écriture, et organisation vont être évaluées en tenant compte de l'âge de l'enfant.
3

Diagnostic

Les conclusions des évaluations permettent de comprendre les difficultés de l'enfant et de définir un projet thérapeutiques et les aménagements nécessaires

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