Un bilan en ergothérapie, pourquoi?
Je propose des bilans pour aider vous et votre enfant à comprendre ses forces et ses faiblesses dans ses domaines sensori-moteurs, cognitifs et attentionnels.
Il existe différents tests, en fonction de l'âge et des compétences qu'on veut évaluer. Je sélectionne l'ensemble de tests validés ou étalonnés qui permettent de répondre à la problématique posée.
Ces bilans portent sur les aspects moteurs, sensoriels et cognitifs engagés dans toutes les activités de votre enfant:
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Bilan logico-mathématique
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Profil sensoriel,
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Bilan de l’autonomie dans les actes de la vie quotidienne,
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Bilan moteur et fonctionnel : gestuel, habileté manuelle et préhensions, coordination bimanuelles, etc,
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Bilan des fonctions cognitives : attention, planification, capacités d'inhibition, orientation temporo-spatiale, gnosies, praxies etc
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Bilan du graphisme,
Dans tous les cas, une évaluation en ergothérapie permet :
De comprendre les forces et les difficultés de l'enfant
De proposer des solutions
Que l'enfant prenne confiance en lui
Le diagnostic en ergothérapie
se fait en 3 étapes
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Entretien
(1ère séance avec l'enfant et parents)
Il se fait en présence de l'enfant et des parents
Il permet de recueillir les données de l'enfant (parcours scolaire, suivi rééducatif antérieur...)
L'enfant évalue lui-même les activités qui lui sont difficiles
Exemple: mes 3 activités difficiles sont:
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compter
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écrire
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m'organiser
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Evaluation étalonnée
(1 ou 2 séances avec l'enfant)
Chacune des compétences motrices et cognitives impliquées dans les activités initialement sélectionnées sont évaluées.
Dans notre exemple, les activités de comptage, calcul, écriture, et organisation vont être évaluées en tenant compte de l'âge de l'enfant.
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