Votre enfant a des difficultés
en mathématiques et/ou en calcul?

Votre enfant n’a pas la bosse des math ? Il n’aime pas manipuler les chiffres et les nombres ? L’apprentissage du calcul mental est laborieux ?
A-t-il des difficultés qui nécessitent une rééducation spécifique?
Vous vous interrogez?
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Votre enfant a des difficultés visuo-spatiales,
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il n'acquiert pas la chaine numérique et fait des erreurs de comptage,
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il se trompe pour dénombrer une collection d'objets en pointant avec le doigt,
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il utilise toujours ses doigts pour compter,
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il ne sait pas lire l'heure,
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il fait des erreurs pour écrire les nombres
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il évite tous les exercices sollicitant les mathématiques
Comment se développent les compétences mathématiques?
Titre 4
Dès le plus jeune âge, l’enfant est capable d’estimer les quantités:
- Le système numérique précis: l'enfant peut estimer de très petites quantités
- Le système numérique approximatif: il permet l’évaluation approximative de plus grandes quantités.
Ces compétences innées progressent au cours du développement.
Plus tard, l’enfant va développer des capacités langagières (mot-nombre) et acquérir les symboles numériques (nombres écrits). L’enfant va alors créer des ponts entre ces différentes capacités pour acquérir les sens du nombre.
La dyscalculie, c'est quoi?
La dyscalculie correspond à la difficulté d’évaluer les quantités, mais aussi à manipuler les symboles numériques, à réaliser des petits calculs mentaux, à maîtriser les procédures de calculs.
C’est au terme d’un bilan complet et détaillé que les habiletés numériques pourront être évaluées et qu’un diagnostic pourra être posé.
Le diagnostic permettra de :
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de mettre en place les aménagements scolaires nécessaires
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de rééduquer ces difficultés dans les activités de la vie quotidienne,
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cibler l'origine et le degré de sévérité de la difficulté
Si les parents le souhaitent, ils peuvent transmettre le bilan à l'enseignant pour mettre en place un protocole.
Votre ergothérapeute a suivi de nombreuses formations dans le domaine des compétences logico-mathématiques et possède plusieurs outils d’évaluations étalonnés : la BLM (Bilan Logico-Mathématique), Zareki, Tedi-Math Grand et Petit, Numerical, BENQ….
Dans certains cas, il pourra être utile de faire en parallèle un bilan des compétences langagières en orthophonie.